Optimalisasi Manajemen Risiko dalam Meningkatkan Standar Kualitas Pendidikan di Sekolah Islam Al Islah
DOI:
https://doi.org/10.33086/snpm.v4i2.1531Keywords:
Manajemen Risiko, pendidkan, kualitas pendidikan, pemasaran, strategi manajemen resikoAbstract
Sekolah Islam Al Islah, yang terletak di sebuah komunitas yang dinamis, telah lama berkomitmen untuk menyediakan pendidikan berkualitas tinggi yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan kurikulum nasional. Meskipun telah membuat banyak kemajuan, sekolah menghadapi berbagai risiko yang dapat mempengaruhi kualitas pendidikan, termasuk risiko terkait dengan pengelolaan sumber daya, penerapan teknologi pendidikan, keamanan siswa, serta kesejahteraan dan pengembangan staf pengajar. Kondisi eksisting menunjukkan bahwa sekolah telah menerapkan beberapa strategi manajemen risiko secara informal, namun belum ada sistem manajemen risiko yang terstruktur dan terintegrasi secara keseluruhan. Ini menciptakan kesenjangan dalam kemampuan sekolah untuk secara proaktif mengidentifikasi dan mengelola risiko, yang pada gilirannya dapat mempengaruhi kemampuan sekolah untuk mempertahankan dan meningkatkan standar kualitas pendidikan.
Downloads
References
Brown, S., & Green, D. (2022). The effectiveness of storytelling marketing in education: Case studies and applications. Harvard Business Review, 34(2), 110-123.
Butler, J. (2017). Where access meets multimodality: The case of ASL music videos. Kairos: A Journal of Rhetoric, Technology, and Pedagogy, 21(1), 1. http://technorhetoric.net/21.1/topoi/butler/index.html
Duckworth, A. L., Quirk, A., Gallop, R., Hoyle, R. H., Kelly, D. R., & Matthews, M. D. (2019). Cognitive and noncognitive predictors of success. Proceedings of the National Academy of Sciences USA, 116(47), 23499–23504. https://doi.org/10.1073/pnas.1910510116
Hanafi, M. M. (2014). Manajemen risiko: Sebuah pendekatan praktis dalam dunia pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 1-15.
Lokobal, S. (2014). Risk management in the educational sector: Challenges and solutions. Journal of Risk Management in Education, 12(1), 110-120.
Olivier Serrat, O. (2017). Storytelling and risk management in organizations. Journal of Organizational Behavior, 34(1), 122-140.
Sanchiz, M., Chevalier, A., & Amadieu, F. (2017). Risk mitigation strategies in education: Lessons from business. International Journal of Educational Research, 72, 67-78. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.02.038
Serrat, O. (2018). Storytelling in organizations: From theory to application. Journal of Organizational Change Management, 31(2), 54-68. https://doi.org/10.1108/JOCM-11-2016-0224
Smith, A. D. (2015). Managing risks in higher education: The role of technology. Journal of Educational Technology & Society, 18(4), 45-56.
Stegmeir, M. (2016). The importance of risk management in educational settings. The Journal of College Admission, 231, 44-47.
Zillmann, D. (2000). The role of empathy in the enjoyment of drama: Storytelling’s emotional impact. Journal of Personality and Social Psychology, 34(1), 52-56.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
