Peningkatan Aktivitas Siswa Melalui Proses Pembelajaran Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Iii Al-qolam Sdit Bina Insan Cendekia
Keywords:
Proses pembelajaran, discovery learning, tematikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran siswa pada pembelajaran tematik melalui model discovery learning. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian siswa kelas III Al Qolam SDIT Bina Insan Cendekia Kota Pasuruan yang berjumlah 31 siswa. Alat pengumpulan data berupa lembar observasi aktivitas siswa. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pada siklus 1 Indikator keberhasilan siswa aktif dalam pembelajaran belum mencapai apa yang diharapkan. Pada siklus ke 2 aktivitas siswa telah muncul aktivitas pada pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery learning. Hal ini menunjukkan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas proses pembelajaran tematik pada Kelas III Al Qolam SDIT Bina Insan Cendekia.
References
Anonim. 2006. Permen No 22 dan 23 tahun 2006 dan lampirannya. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Dyahni Mastuti Sari. 2003. Hubunagn Kausal Antara Minat Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa Dengan Pemahaman Konsep Tematik Pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Kelas 1 Semester II SMU Muh. 3 SKA Tahun Ajaran 2002 / 2003 (Skripsi). UPT Perpustakaan UNS.
Markaban. 2006. Model Pembelajaran Tematik Dengan Pendekatan Terbimbing. Yogyakarta: Depdiknas Pusat Pengembangan dan Penataran Guru Tematik.
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sungkono, 2006, Pembelajaran Tematik dan Implementasinyadi Sekolah Dasar, Majalah Ilmiah Pembelajaran, No 1, Vol 2, Mei 2006, FIP UNY.
